Search Results/Filters    

Filters

Year

Banks




Expert Group











Full-Text


Issue Info: 
  • Year: 

    0
  • Volume: 

    3
  • Issue: 

    (ویژه نامه 10)
  • Pages: 

    57-58
Measures: 
  • Citations: 

    0
  • Views: 

    696
  • Downloads: 

    0
Abstract: 

مقدمه: نظر به اینکه سیستم آموزشی فعلی جهت دانشجویان گروه پزشکی به نحوی است که دانشجویان بیشتر زمان آموزش خود را در چارچوب برنامه های رسمی محدود به شرایط تصنعی و کلاسیک طی می کنند، در نتیجه میزان رضایت از کیفیت آموزش به روش موجود و کاربرد آموخته ها در شرایط واقعی نیاز به بررسی و حتی تغییر در رویکرد حاضر دارد.مرور مطالعات: با مطالعه تاریخچه خدمات و آموزش جامعه نگر و جامعه محور در می یابیم که حدود یک قرن پیش به صورت Service learning ارایه خدمات و آموزش به فراگیران همزمان در بستر جامعه انجام می پذیرفت. از اوایل 1900 تاکنون، آموزش دهندگان متوجه اهمیت ارتباط خدمات با اهداف آموزش شده اند و درطی قرن از 1960 تا 1970 در نتیجه S.L گذشته این مفهوم در آموزش جایگاه خود را حفظ کرده است. اغلب برنامه های فعالیت دانشجویان در جامعه در راستای اهداف آموزش توسعه یافت. این S.L اساس اعتقاد و مشابه نگرش ساختار گراهاست که معتقدند تولید و ساخت دانش در افراد از دانش و تجربیات پایه و مقدماتی شروع می شود بطرف فرایند یادگیری، تفسیر و بحث پیرامون اطلاعات جدید در زمینه اجتماع و محیط فردی پیش می رود. در حقیقت مفهوم یادگیری دو طرفه اساس و وجه تمایز تجربه ناشی از آموزش به روش دانشجویان به اهداف آموزشی دروس خود با مشارکت در برنامه های ارایه خدمت در شرایط واقعی دست می یابند و جامعه نیز مستقیما از آن بهره مند می شود. در این روش هم فراگیر و هم جامعه بهره مند می شوند. و فراگیران فعالانه به تولید محصول و خدمت مرتبط با اهداف آموزش می پردازند. با توسعه نگرشها، باورها و رفتارها در ارتباط با جامعه، شهروندانی مطلع و نیروی کار تولیدی تربیت می کنند. در این روش اساس کار دریافت باز خورد از جامعه و مدرسان است که به فراگیران فرصت می دهد دانش جدید خود را با دیگران مطرح کند و آموخته های خود را برای دیگران معنی دار کنند.بحث: در آموزش سنتی مردم بر خدماتی که دریافت میکنند، هیچ گونه کنترلی ندارند، فراگیران نیز قدرت مداخله و کاربرد آموخته های خود را ندارند ولی در این آموزش، تمام ابعاد نیازهای مردم دیده می شود و فراگیران با مشارکت مردم روی نیازها کار می کنند، مردم بر ارایه خدمات نظارت دراند. انریش می گوید: یادگیری فراگیران از طریق خواندن کتابهای قطور در اطاقهای در بسته ایجاد نمی شود، بلکه باید درهای پنجره ها را باز کرد و به دنبال تجربه بود. در نهایت به کمک SL فرصتی برای آزمون مسوولیت پذیری، تبدیل شدن به یک شهروند خوب را برای فراگیران در حین دستیابی به اهداف آموزش و ارایه خدمت به مردم ایجاد نماییم.

Yearly Impact: مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 696

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesDownload 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesCitation 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesRefrence 0
Journal: 

فاوا

Issue Info: 
  • Year: 

    0
  • Volume: 

    2
  • Issue: 

    8
  • Pages: 

    0-0
Measures: 
  • Citations: 

    0
  • Views: 

    211
  • Downloads: 

    0
Keywords: 
Abstract: 

Yearly Impact: مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 211

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesDownload 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesCitation 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesRefrence 0
Writer: 

Journal: 

داخلی

Issue Info: 
  • End Date: 

    اسفند ماه 1379
Measures: 
  • Citations: 

    4
  • Views: 

    859
  • Downloads: 

    0
Keywords: 
Abstract: 

کراتینین عبارت از کراتین بدون آب است که به صورت محلول زائد توسط کلیه دفع می گردد. غلظت کراتینین در خون همچون اوره با کاهش فعالیت کلیه افزایش می یابد. با انسداد مجرای ادرار و در نفریت مزمن غلظت کراتینین ممکن است به نسبت بیش از مقدار اوره باشد. در اختلال رشدعضلانی مقدار کراتینین کاهش می یابد. اندازه گیری مقدار کراتینین در خون و ادرار جهت تشخیص بیماری های فوق در آزمایشگاههای تشخیص طبی رایج است. در این طرح دو نوع معرف کراتینین طراحی و ساخته شده است.یکی به روش Kinetic که درمدت کمتر از دو دقیقه کراتینین را می توان توسط آن اندازه گیری نمود، دیگری معرف ساخته شده به روش End point است که در آن چندین نمونه را در فرصت مناسب (پایان واکنش) می توان اندازه گیری نمود. این معرف طوری طراحی شده است که جواب مثبت کاذب نمی دهد و از دقت خیلی خوبی برخوردار است. ساخت این کیت ها جهت تامین نیاز آزمایشگاههای تشخیص طبی کشور می باشد.

Yearly Impact:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 859

Issue Info: 
  • Year: 

    2008
  • Volume: 

    61
  • Issue: 

    -
  • Pages: 

    813-824
Measures: 
  • Citations: 

    1
  • Views: 

    99
  • Downloads: 

    0
Keywords: 
Abstract: 

Yearly Impact: مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 99

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesDownload 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesCitation 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesRefrence 0
Issue Info: 
  • Year: 

    0
  • Volume: 

    7
  • Issue: 

    2
  • Pages: 

    134-140
Measures: 
  • Citations: 

    0
  • Views: 

    598
  • Downloads: 

    0
Abstract: 

زمینه و هدف: مهمترین هدف هر رویکرد آموزشی ارتقای سطح دانش و نگرش یادگیرنده است. بی شک شیوه های آموزشی نظیر یادگیری حین خدمت به شیوه های دیگر ارجحیت دارند. هدف از مطالعه حاضر تعیین تاثیر شیوه یادگیری همزمان با ارایه خدمت، بر آگاهی و نگرش دانشجویان در زمینه ایدز می باشد.روش کار: در یک مطالعه نیمه تجربی، 34 نفر از دانشجویان پرستاری در نیم سال دوم سال تحصیلی 88 1387 از طریق نمونه گیری به شیوه سرشماری انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. برای گروه کنترل روش آموزشی مرسوم و جهت گروه مداخله از فرایند آموزشی Service Learning استفاده شد. دانش و نگرش دانشجویان و گروه هدف، (شامل 51 نفر از پرستاران شاغل)، قبل و بعد از اجرای فرایند آموزشی، ارزیابی و میزان دستیابی دانشجویان به اهداف تعیین شده، مشخص شد. داده ها با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و آزمون t زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سطح معنی داری 05/0 در نظر گرفته شد.یافته ها: نمره پس آزمون آگاهی و نگرش دانشجویان گروه مداخله، بطور معنی داری بیش از میانگین نمره آگاهی و نگرش گروه کنترل بود (p<0.05). همچنین میانگین نمره آگاهی گروه هدف قبل و بعد از مداخله تفاوت معنی داری نشان داد (p<0.05). میانگین نمره نگرش این گروه قبل و بعد از مداخله تفاوت نداشت (p<0.05).نتیجه گیری: یادگیری به شیوه Service Learning، در افزایش آگاهی و تغییر نگرش دانشجویان موثرتر از شیوه های مرسوم می باشد. بر اساس یافته های این پژوهش پیشنهاد می شود مطالعاتی در مورد مشکلات اجرایی این روش درکشور انجام شود.

Yearly Impact: مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 598

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesDownload 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesCitation 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesRefrence 14
Author(s): 

KAZEMI M.

Issue Info: 
  • Year: 

    2000
  • Volume: 

    33
  • Issue: 

    1-2
  • Pages: 

    381-394
Measures: 
  • Citations: 

    0
  • Views: 

    842
  • Downloads: 

    0
Keywords: 
Abstract: 

During 1982-1992 Service business grew more markedly than exports with an annual growth rate of 19.5%, whereas the exports growth rate was 7.1%. Service business was 17% in 1980 whereas in 1993 it was 22%. Furthermore, most of the growth in the Service sector grew out of the rapid growth of technology and a sense of awareness in industrialized countries. That's why the industialized copuntries and largely the United States tilted towards liberalization anf globalization of the Services. Due to these extended efforts Service business was one of the major items debated in the Uruguay talks of the WTO. As a result of these talks a framework was worked out to cater multilateral business. This article attempts to weigh the advantages and disadvantages that may arise from the WTO general agreements on Service business that the Iranian Service sector may face. It would also engage with the prerequisites for membership in each of the sectors.

Yearly Impact: مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 842

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesDownload 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesCitation 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesRefrence 0
Issue Info: 
  • Year: 

    2024
  • Volume: 

    37
  • Issue: 

    149
  • Pages: 

    258-273
Measures: 
  • Citations: 

    0
  • Views: 

    18
  • Downloads: 

    0
Abstract: 

Background & Aims With the growing number of chronic diseases and the aged population, the need for more home care centers has increased. Home care as a new approach can have many pros for the patients, families, and society. This study aims to investigate the challenges of home care Service provision in Iran from the point of view of Service providers and recipients and propose solutions to improve these Services. Materials & Methods This is a qualitative study. Participants were 28 people, including 15 Service providers (policymakers, home care center managers, professors from medical universities, and experts) and 13 Service recipients, who were selected using a purposive sampling method until reaching data saturation. Data was collected using semi-structured face-to-face interviews. To analyze the data, Graneheim and Lundman’s content analysis method was used in MAXQDA 2020 software. Results Four themes (challenges) were extracted with 12 sub-themes: Challenges of families with the Service center (manpower, difficulty in providing care Services, and costs), challenges of the Service center with the families (Therapeutic/communication process, security), challenges of the Service center with hospitals (Referral method and previous hospital treatments, hospital violation), and existing challenges in the field of policymaking (culturalization, statute, insurance, violation of the law, and license provision). The solutions were proposed in three categories: the Services center, treatment system/law, and culturalization. Conclusion The home care Service provision in Iran is facing several challenges, including the challenges of families with the centers, challenges of the centers with families and hospitals, and challenges related to policymaking. These challenges can be solved by using the proposed solutions, which can improve home care Service quality and planning.

Yearly Impact: مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 18

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesDownload 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesCitation 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesRefrence 4
Issue Info: 
  • Year: 

    0
  • Volume: 

    5
  • Issue: 

    پیوست 14(ویژه نامه هفتمین همایش کشوری آموزش پزشکی)
  • Pages: 

    0-0
Measures: 
  • Citations: 

    1
  • Views: 

    967
  • Downloads: 

    0
Keywords: 
Abstract: 

زمینه و هدف: انجمن دانشکده های پرستاری آمریکا، لزوم توجه به تربیت دانشجویان متبحر با مهارتهای فنی، تفکر انتقادی، برقراری ارتباط و بررسی و شناخت را متذکر شده است (که روش آموزشی Service learning که از این به بعد «خدمت ضمنِ یادگیری » نامیده می شود) به عنوان یک تجربه یادگیری مشارکتی در ضمن ارایه خدمت به مردم، امکان تجربه این مهارتها را برای دانشجویان فراهم می کند. در این مقاله با این روش آموزش بالینی آشنا می شوید.روش و ابزار: این مقاله مروری با هدف معرفی «خدمت ضمن یادگیری » به عنوان یک روش آموزشی سودمند و متفاوت با کارآموزیهای مرسوم با کمک جدیدترین مقالات علمی-تحقیقاتی، از طریق جستجوی کتابخانه ای (دیجیتال و دستی) از بین بیش از 250 عنوان مقاله و نهایتا انتخاب 23 منبع تدوین شده است. در این مقاله درباره مفهوم «خدمت ضمن یادگیری»، تاریخچه، اصول، انواع، مزایا و کاربرد آن در پرستاری جامعه نگر بحث شده است.نتایج: «خدمت ضمن یادگیری» تاریخچه ای در حدود یک قرن دارد که بیشتر در کشورهای پیشرفته در دوره های اختیاری یا اجباری ارایه می شود.این روش با روشهای مرسوم کارآموزی و عرصه متفاوت است زیرا فقط به یادگیری بالینی و آکادمیک دانشجویان توجه ندارد بلکه بیشتر بر رفع نیازهای واقعی و مزایای آن برای مددجویان. موجود (افراد، گروه ها و جامعه) تاکید دارد. رعایت پنج اصل برای محقق شدن این روش توصیه شده که عبارتند از: انتخاب پایگاه مناسب، کاربرد برای آموزش دانشجو و خدمت به جامعه، دریافت بازتاب از تجارب دانشجویان، درک تمایزات و شنیدن صدای جامعه (توجه به تقاضاهای مردم). این آموزش با توجه به اولویت دهی به یادگیری، توجه به خدمت یا هر دو به طور همزمان (با برنامه رسمی آموزشی یا بدون آن) به چهار روش اجرا می شود. مزایای این روش علاوه بر انعطاف پذیری فرآیند یادگیری و کاربرد آن در جامعه عبارتند از تقویت مهارتهای فنی، ارتباطی، بررسی و شناخت، تفکر انتقادی، ارتباط درمانی، رهبری و پویایی گروه در دانشجویان همراه با کسب ارزشهای معنوی مانند خود آگاهی، عزت نفس، احساس مسوولیت به عنوان یک شهروند دموکراتیک، کسب آگاهیهای مربوط به محیط زیست و اجتماع، صلاحیت های فرهنگی و عدالت اجتماعی.نتیجه گیری: «خدمت ضمن یادگیری» روشی ارزشمند برای آموزش دانشجویان پرستاری و سایر رشته های علوم بهداشتی است زیرا در حین اینکه دانشجویان را برای کسب مهارتهای شغلی آماده می کند به آنها اجازه مشارکت موثر با جامعه را می دهد و در صورت اجرای اصولی، هم برای دانشجو و هم جامعه مفید است. به این ترتیب با توجه به این مزایا باید در برنامه های آموزشی جامعه نگر،دوره های ((آموزشهای  خدمت رسان)) (معادل کلمه) خدمت ضمن یادگیری در پایگاههای مراقبت بهداشتی برای دانشجویان، تحت نظارت مربیان کارآزموده طراحی و اجرا شود.

Yearly Impact: مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 967

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesDownload 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesCitation 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesRefrence 0
Issue Info: 
  • Year: 

    2022
  • Volume: 

    52
  • Issue: 

    1
  • Pages: 

    51-60
Measures: 
  • Citations: 

    0
  • Views: 

    139
  • Downloads: 

    36
Abstract: 

Non-cooperative intelligent control agents (ICAs) with dedicated cost functions, can lead the system to poor performance and in some cases, closed-loop instability. A robust solution to this challenge is to place the ICAs at the feedback Nash equilibrium point (FNEP) of the differential game between them. This paper introduces the designation of a robust decentralized infinite horizon LQR control system based on the FNEP for a linear time-invariant system. For this purpose, two control strategies are defined. The first one is a centralized infinite horizon LQR (CIHLQR) problem (i.e. a supervisory problem), and the second one is a decentralized control problem (i.e. an infinite horizon linear-quadratic differential game). Then, while examining the optimal solution of each of the above strategies on the performance of the other, the necessary and sufficient conditions for the equivalence of the two problems are presented. In the absence of the conditions, by using the least-squares error criterion, an approximated CIHLQR controller is presented. It is shown that the theorems could be extended from a two-agent control system to a multi-agent system. Finally, the results are evaluated using the simulation results of a Two-Area non-reheat power system.

Yearly Impact: مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 139

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesDownload 36 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesCitation 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesRefrence 0
Issue Info: 
  • Year: 

    2014
  • Volume: 

    8
  • Issue: 

    3
  • Pages: 

    213-228
Measures: 
  • Citations: 

    0
  • Views: 

    997
  • Downloads: 

    0
Abstract: 

Statistical Shape Models are used to interpret shapes. They include mean and variance of corresponding points of training shapes. One of the most important challenges in building statistical shape models is to establish correct correspondences among landmarks in a training set. In this paper, the non-rigid CPD (Coherent point Drift) method is used to find correct correspondences among points. This method uses both Deterministic Annealing and a non-rigid scheme to register two shapes simultaneously. Then, the statistical shape model is built using a rigid transformation. The proposed method is evaluated using Compactness, Generalization ability and Specificity measures. The built model is compared to models created using the ICP (Iterative Closest point), TPS-RPM (Thin Plate Spline – Robust point Matching) and MDL (Minimum Descreption Length) methods by these metrics. The results show that the proposed method performs like the MDL regarding Specificity measure (0.21±0.06). The Compactness and Generalization ability measures of the proposed method are very similar to those for the MDL method. The run-time of our proposed method is about 68 seconds which is faster than non-rigid TPS-RPM and MDL approaches (390 and 3600 seconds respectively). Our results are superior to the ICP and TPS-RPM algorithms.

Yearly Impact: مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

View 997

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesDownload 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesCitation 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic ResourcesRefrence 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button